Formation : Manager l’équipe

FORMATION LEADERSHIP – MANAGEMENT & ÉMOTIONS

Les éléments constitutifs de la formation

  • Public : grands groupes, PME, TPE, Campus RH et universités d’entreprises.
  • Fonctions : Cadres, DRH, DIRCOM, DC ayant une première expérience de manager.
  • Format : intra et inter-entreprise

Durée : 2 jours soit 14 heures

Objectifs :

Jours 1 : Emotions et actes de décisions

  • Identifier et maîtriser ses émotions pour décider, une nouvelle approche du développement  des compétences en entreprise.

Jours 2 : Leadership et management

  • Comprendre et adapter son style de management pour renforcer son leadership.
  • Développer les potentiels de l’équipe pour mobiliser les compétences.
  • Développer ses compétences managériales et renforcer son leadership.

Bénéfices attendus :

  • Prendre conscience des états émotionnels produits par le groupe pour susciter et favoriser un mode d’action collectif  efficace.
  • Mieux comprendre les différents modes de fonctionnement collectifs et individuels pour impulser une dynamique au sein de l’équipe.
  • Etre en mesure de s’adapter à la diversité des approches pour manager efficacement.

Contenu jour 1 :

  • Agir et décider en état émotionnel
  • Développer les synergies et la performance de l’équipe.
  • Optimiser les potentiels pour travailler efficacement.

Contenu jour 2

Comportement et actions du leader, du manager.

Les outils de compréhension.

Plan détaillé de la formation

1.     Contexte de la formation :

La formation au « leadership et management » est une réponse concrète aux situations complexes. rencontrées par le manager et son équipe sur le terrain.

Outils pédagogiques atypiques, innovants et ludiques, forte implication par des applications concrètes.

2.     Des références solides :

Apports théoriques fondés sur des thèses sociologiques, psychologiques, neuro-scientifiques…

–       N. Alter et la coopération.

–       M. Weber et la hiérarchie.

–       D. Anzieu et J.-Y. Martin et la dynamique des groupes restreints.

–       D. Goleman, A. Damasio et l’intelligence émotionnelle

3.     Méthodes pédagogiques et outils :

–       Capacité à mettre en œuvre de façon pratique les concepts et théories du management.

–       La pédagogie active privilégie davantage les études de cas, JdR, Improvisation théâtrale, échanges, débats et réflexions sur ses propres pratiques. Soit 80% d’exercices et 20% d’apports théoriques.

–       La restitution vidéo comme outil pédagogique vivant.

4.     Expertise des animateurs :

–       Comédiens professionnels

–       Psychologue du travail

–       Sociologue des organisations

Ont élaborés cette formation fondée sur le retour d’expérience d’un grand nombre d’interventions au sein des entreprises.

Points forts :

La formation alterne sous forme de pédagogie active 80% de pratique pour 20% de théorie.

 Les récentes recherches en neuroscience, psychologie cognitivo-comportementale, sociologie des organisations et management sont illustrés par des mises en pratiques impliquantes, en relation directe avec les enjeux professionnels.

Jeux de rôle, atelier d’improvisation théâtrale, serious game, rythment et dynamisent le déroulement participatif de cette formation.

Points clé – Jour 1 « l’I.E comme levier de décision »

1.     Comprendre les interactions entre pensées et émotions

2.     Connaître, reconnaître et maîtriser ses émotions pour décider

3.     Développer conscience et maîtrise de soi

4.     Développer l’empathie et le sens de la relation

1 : Issu des recherches en neurosciences, le concept d’Intelligence émotionnelle apporte un éclairage formel et concret sur les relations entre pensées rationnelles et émotions. Il existe un lien avéré entre pensées et émotions, aujourd’hui le Q.I trop réducteur ne suffit plus à expliquer les différences de performances entre les individus au sein des entreprises.

2 : La capacité à décider dépend fortement de la relation entre pensée rationnelle et émotions. Accepter l’émergence et reconnaître la nature de ses émotions permet le développement de ses aptitudes émotionnelles pratiques.

3 : Être capable de comprendre les causes de ses émotions et reconnaître ses qualités. Développer ses aptitudes à gérer les conflits et faire preuve d’assertivité. Savoir faire preuve d’autonomie.

4 : Considérer les choses du point de vue de l’autre. S’harmoniser en fonction de la sensibilité d’autrui. Etre en capacité d’écoute pour identifier les émotions et ajuster sa relation.

Points clé – Jour 2 « Comprendre et développer la dynamique d’équipe »

1.     Connaître et maîtriser les différents styles de leadership

2.     Identifier les différents types de comportement pour développer les potentiels de l’équipe

3.     Reconnaître et expérimenter les différentes dimensions de l’autorité du manager

4.     Développer la performance de l’équipe pour conduire un projet avec efficacité

Cette formation privilégie une dynamique de l’action pour :

1 : Être en mesure d’identifier les différents styles de leadership, afin d’accompagner le développement des compétences de ses collaborateurs.

2 : Être en mesure d’identifier les différents types de comportements individuels, pour instaurer une relation de confiance et prévenir les situations conflictuelles.

3 : Connaître les différents types de pouvoir et d’autorité pour comprendre les logiques d’influences au sein des organisations.

4 : Identifier les différents rôles tenus par chaque membre de l’équipe, pour développer la coopération et les compétences collectives.

  • Pour plus d’informations sur le programme et nos honoraires : nous contacter